Een leuke “leesopdracht” is het maken van een storyboard. De leerkracht of iemand anders leest een (kort) verhaal (rustig)voor. De kinderen maken tijdens het voorlezen een storyboard. Hierbij gaat het er niet om de tekeningen zelf, maar om het verhaal later te kunnen hervertellen aan de hand van die tekeningen. Bij dat hervertellen ligt (later) de nadruk ook op het tevens uitbeelden ervan.
Begin bijvoorbeeld eens met een bekend sprookje. Omdat de kinderen dat verhaal kennen, zullen ze meer “aandacht” aan de tekeningen kunnen besteden. Oefen op die manier een paar keer, zodat ze het idee doorkrijgen en meer ervaring opdoen.
Laat ze daarna zelf een verhaal opzoeken (bij beleven.org bijvoorbeeld), daar een storyboard van maken en dat uitbeelden aan “de klas”.
@meesterhenkvink 2017