Voor deze website is het gebruik van cookies vereist, klik hier voor meer informatie. later opnieuw tonen ik ga akkoord met cookies
 
  • meester Henk
    Bezoekers:
  • (voorlopige) mindmap PBL achtergronden
  • (voorlopige) mindmap PBL praktijk
  • Of : Problem Based Learning
  • 21st Century Skills Xplained
  • Zinken of drijven (plusklasidee )

    Waarom drijven sommige objecten en andere niet ?

    • Overleg met elkaar. Zet jullie antwoorden om in een mindmap.
    • Zoek informatie over zinken en drijven en pas eventueel je mindmap aan.
    • Aan de slag : maak een boot, die blijft drijven, van verschillende materialen.
    • Kies de boot, die volgens jou het meeste drijfkracht heeft.
    • Iedere groep heeft één boot gekozen. Deze moet worden beladen. Bepaal van te voren welke boot het meest beladen kan worden. Leg uit waarom !
    • Neem de proef op de som: leg gewichtjes op de diverse boten en kijk wie er gelijk had.
    • Film of fotografeer vorderingen

    • Pas eventueel je mindmap weer aan en maak nu een presentatie, die je aan een andere groep laat zien.

     

    @meesterhenkvink 2015

     

  • Hoe lang blijft 'ie in de lucht ? (plusklasidee )

    Het doel is een voorwerp te maken dat zolang mogelijk in de lucht blijft. Hierbij kan gekozen worden tussen zweven en "voortbewogen".

     

    • Overleg in de groep waarom sommige voorwerpen wél en andere voorwerpen niet blijven "zweven". Zet de antwoorden in een mindmap.
    • Zoek informatie over vliegtuigen (helikopters, zweefvliegtuigen e.d.). Pas je mindmap aan of maak een nieuwe, zodat je het verschil kunt zien met de originele.
    • Met de gegevens ga je aan de slag. Maak een "zweefvliegtuig". Kies verschillende materialen en noteer je bevindingen.
    • Film of fotografeer vorderingen

    • Tenslotte ga je een wedstrijd houden met andere groepen of leerlingen. Wie maakt het zweefvliegtuig dat het verste zweeft ?

     

     

    Een verdere stap is een vliegtuig te maken "met aandrijving". In principe zijn de stappen vergelijkbaar.

     

    De laatste stap :

    • Maak een presentatie over vliegtuigen en laat deze zien aan een andere groep of medeleerlingen.

    @meesterhenkvink 2015

  • Voortstuwing

    We gaan onderzoeken welke vormen van voortstuwing er zijn.

    • Bespreek in de groep welke vormen van voorstuwing je kent en zet ze in een mindmap
    • Zoek informatie over voortstuwing. Pas je mindmap aan of maak een nieuwe, zodat je aan het einde goed de ontwikkeling kunt zien
    • Maak een voorwerp dat zich moet verplaatsen zonder een vorm van elektriciteit. ook mag je geen gebruik maken van de zwaartekracht. (Waarom niet eigenlijk ?)
    • Film of fotografeer vorderingen
    • Maak een presentatie en laat die aan anderen zien.

    @meesterhenkvink 2015

     

 
Add to Yurls